- Directivos y docentes definieron las líneas estratégicas de la Visión 2033 para el ciclo escolar 2026-2027
CIUDAD DE PUEBLA.- Con el propósito de fortalecer su identidad institucional y consolidar una formación integral basada en el humanismo cristiano, la UPAEP inició formalmente las actividades del ciclo escolar 2026-2027 con la plenaria de la Macroacademia de Formación Humanista.
El encuentro reunió a directivos y docentes para establecer las principales metas pedagógicas y líneas estratégicas que orientarán el trabajo académico, en el marco de la Visión 2033, con especial énfasis en la vinculación entre fe y razón.
Durante su intervención, el rector de la UPAEP, doctor Jorge Medina Delgadillo, destacó que la Macroacademia de Formación Humanista constituye el “corazón” de la identidad de la Universidad, al impulsar una propuesta educativa que busca la plenitud de la persona mediante el encuentro entre el Evangelio y el conocimiento.
El profesor, eje de la transformación educativa
Por su parte, el doctor Carlos Aguila Cervera, vicerrector de Docencia, subrayó que el modelo educativo de la UPAEP coloca al profesor en el centro del proceso formativo, al considerar a los docentes como los principales promotores de experiencias significativas capaces de trascender el ámbito académico e impactar en la vida de los estudiantes.
En este sentido, convocó a los académicos a desarrollar “clases extraordinarias” que vayan más allá del cumplimiento de los contenidos establecidos en los programas de estudio. El objetivo, explicó, es que los estudiantes no solo adquieran conocimientos, sino que también desarrollen virtudes y fortalezcan un carácter orientado al bien común.
Inteligencia Artificial, innovación y ética
Como parte de la jornada se generaron espacios de reflexión en torno a los desafíos contemporáneos de la educación, entre ellos el impacto de la Inteligencia Artificial (IA) en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Los especialistas Arturo Guerra y Carlos Anaya analizaron las implicaciones de esta tecnología desde una perspectiva ética, a la luz de la encíclica Magnífica Humanitas, con el propósito de promover una integración responsable entre innovación tecnológica, conocimiento y formación humana.
Asimismo, el doctor Rubén Sánchez impartió una ponencia enfocada en la importancia de la empatía dentro del aula, como una competencia fundamental para fortalecer la relación entre docentes y estudiantes.
Estos espacios de formación buscan preparar a los académicos ante los retos que plantea el contexto actual, sin perder de vista la relevancia del encuentro presencial, el diálogo y la interacción cara a cara como elementos fundamentales del proceso educativo.
Formación integral, una tarea transversal
Durante el trabajo por asignaturas, los líderes de academia coordinaron la identificación de preguntas detonadoras y virtudes prioritarias para cada materia. Esta dinámica colaborativa tiene como finalidad que los principios y valores que distinguen a la Universidad se incorporen de manera transversal en las distintas facultades y programas académicos.
La Macroacademia concluyó con un llamado a asumir una responsabilidad compartida en la formación de líderes capaces de generar transformaciones positivas en su entorno.
Con esta jornada, la UPAEP refrendó su compromiso con una educación orientada a la excelencia académica y a la formación integral de sus estudiantes, mediante un modelo humanista que busca responder a los desafíos de México y del mundo, al tiempo que fortalece el acompañamiento cercano a cada integrante de su comunidad universitaria.
