CIUDAD DE PUEBLA.- La UPAEP destacó los desafíos y oportunidades que enfrenta la enseñanza de las matemáticas en México, en un contexto marcado por cambios sociales, tecnológicos y económicos. Durante una conferencia de prensa, el Departamento de Matemáticas del Decanato de Ingenierías abordó el tema “Retos y desafíos de la enseñanza de las matemáticas”, con la participación de los académicos Sandra Castilleja Jiménez, Patricia García Godínez y Nahum Xicohténcatl Hernández.
Los especialistas coincidieron en que la enseñanza matemática debe trascender la memorización y los resultados únicos, para convertirse en una herramienta clave en la toma de decisiones, el pensamiento crítico y la transformación social.
Sandra Castilleja subrayó que las matemáticas deben entenderse como parte de la formación integral, ligadas a la vida cotidiana, la convivencia y la responsabilidad social. Bajo el modelo educativo de la UPAEP y la Pedagogía del Bien Común, propuso cuatro pilares para su enseñanza: aprender a ser, aprender a convivir, aprender a transformar y servir, y aprender a trascender.
Por su parte, Nahum Xicohténcatl resaltó la modelación matemática como estrategia central, al traducir la realidad al lenguaje matemático mediante un proceso iterativo que fomenta el razonamiento crítico y la gestión del error. Este enfoque plantea retos importantes, sobre todo en la formación docente, ya que el profesor se convierte en mediador y guía de procesos de pensamiento.
Patricia García Godínez enfatizó la importancia de la argumentación matemática, que promueve la defensa de ideas, la justificación de modelos y la colaboración en el aula. Subrayó que la gestión del error y la evaluación basada en procesos, más allá de exámenes estandarizados, son claves para un aprendizaje profundo.
Ante los bajos resultados de México en evaluaciones internacionales como PISA, los docentes coincidieron en que se requiere formación continua, investigación educativa y estrategias contextualizadas. En esta línea, UPAEP impulsa la Maestría en Educación Matemática en modalidad HyFlex, que integra nuevas tecnologías e inteligencia artificial como herramientas para fortalecer la enseñanza.
Finalmente, los académicos reafirmaron que las matemáticas no son exclusivas de ingenierías o ciencias exactas, sino una forma de pensar y comunicar que contribuye al desarrollo social y al bien común.
