- Las instituciones deben actualizar sus planes de estudio, crear nuevas carreras, fortalecer la educación dual y ampliar los programas de capacitación continua, con el propósito de formar egresados con las habilidades técnicas y digitales que demanda la industria
CIUDAD DE PUEBLA.- La revolución tecnológica impulsada por la robótica, la inteligencia artificial y la digitalización obliga a las universidades a transformar sus modelos de formación para preparar profesionistas capaces de responder a las nuevas exigencias del mercado productivo, consideró Javier Mendes, presidente del Clúster de Educación y Desarrollo de Talentos Puebla.
Durante la rueda de prensa y ante la presentación de la Expo de la Industria en México “Mexico’s Industry Supply Chain”, que se llevará a cabo del 12 al 13 de agosto en el Centro Expositor de Publa, señaló que ante este nuevo escenario, las instituciones de educación superior deben actualizar sus planes de estudio, crear nuevas carreras, fortalecer la educación dual y ampliar los programas de capacitación continua, con el propósito de formar egresados con las habilidades técnicas y digitales que demanda la industria.
“La educación no puede permanecer ajena a los grandes proyectos de las empresas; debe evolucionar al mismo ritmo que la transformación tecnológica”, enfatizó.
Javier Mendes explicó que el Diagnóstico Nacional de Necesidades de Talento Empresarial 2026 permitirá identificar los perfiles profesionales y las competencias más solicitadas por el sector industrial, información que servirá para alinear la oferta educativa con las necesidades reales de las empresas y mejorar las oportunidades de inserción laboral de los estudiantes poblanos.
En ese contexto, el presidente del Clúster de Educación y Desarrollo de Talentos Puebla, explicó que actualmente existe una amplia oferta académica en áreas como ingeniería mecatrónica, mecánica, electromecánica, eléctrica, energías renovables, manufactura, automatización y robótica; sin embargo, consideró necesario fortalecer la pertinencia de los programas de estudio, especialmente en el ámbito de la electromovilidad, debido al crecimiento que registra esta industria.
Señaló que uno de los principales desafíos es responder a la demanda de talento especializado que enfrentan las empresas. Como ejemplo, mencionó el caso de una firma del sector de la electromovilidad que ya inició operaciones en México, pero enfrenta dificultades para encontrar personal con el perfil requerido.
Por ello, sostuvo que la formación del capital humano no debe limitarse a la creación de nuevas carreras universitarias, sino complementarse con microcredenciales, cursos, diplomados y programas de actualización que permitan desarrollar competencias en inteligencia artificial, automatización y transformación digital.
Mendes destacó que el reto no consiste únicamente en utilizar herramientas de inteligencia artificial, sino en comprender su aplicación dentro de los procesos productivos para generar análisis de datos, mejorar la toma de decisiones, incrementar la productividad y fortalecer la competitividad de las empresas.
Finalmente, indicó que instituciones como los institutos tecnológicos, el CONALEP y diversas universidades ya trabajan en la incorporación de las denominadas “carreras del futuro”, con el propósito de formar profesionistas que respondan a las nuevas necesidades de la industria y consoliden a Puebla como un referente en innovación y desarrollo tecnológico.
