- La Mtra. Darinka Villarroel Núñez reflexionó sobre el papel de las emociones en el aula y destacó la importancia de integrar el desarrollo emocional como parte de una formación universitaria más humana e integral
CIUDAD DE PUEBLA.- Como parte de las actividades del Global Summer UPAEP 2026, el pasado 25 de junio se llevó a cabo la conferencia “Cuando las emociones entran al aula”, impartida por la Mtra. Darinka Natacha Villarroel Núñez, académica de la Universitat Jaume I (España), quien compartió una reflexión sobre el papel de las emociones dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje.
Durante la charla, la especialista destacó que la educación no debe centrarse únicamente en el desarrollo cognitivo, sino también en la dimensión emocional de los estudiantes, ya que ambos aspectos son fundamentales para una formación integral. Explicó que las emociones influyen en la manera en que los alumnos aprenden, participan y construyen relaciones dentro de los espacios educativos.
Uno de los temas principales de la conferencia fue el papel del docente como acompañante y facilitador del aprendizaje. La Mtra. Villarroel señaló que los profesores no solo tienen la tarea de transmitir conocimientos, sino también de generar ambientes seguros, respetuosos y empáticos donde los estudiantes puedan expresar sus ideas y emociones con confianza.
En este sentido, resaltó la importancia de fortalecer habilidades como la escucha activa, la comunicación asertiva y la inteligencia emocional, herramientas que permiten mejorar la convivencia y favorecer experiencias educativas más significativas.
La especialista explicó que las emociones están presentes en cada momento del proceso educativo y que su adecuada gestión puede influir positivamente en el desempeño académico, las relaciones interpersonales y el bienestar de los estudiantes.
Durante la conferencia también se destacó la importancia de la corresponsabilidad entre familia, escuela y sociedad en el desarrollo socioemocional de niñas, niños y adolescentes. La construcción de entornos positivos requiere la participación conjunta de estos actores para favorecer el bienestar y crecimiento integral de los estudiantes.
Finalmente, la actividad del Global Summer UPAEP 2026 permitió reflexionar sobre la necesidad de formar personas capaces de enfrentar los retos de la vida con empatía, equilibrio emocional y resiliencia. La conferencia reafirmó que las emociones forman parte esencial del aprendizaje y contribuyen a construir una educación más humana y significativa.
