El paradigma ignaciano, el trabajo colaborativo, la construcción del conocimiento al interior del aula, entre otros, fueron los temas centrales que trataron los profesores que participaron en este espacio de reflexión y análisis sobre las implicaciones y retos que representa la educación a nivel media superior en el país.
 
La bienvenida a este Octavo Coloquio estuvo a cargo de Fernando Fernández Font, rector de la IBERO Puebla. El jesuita celebró la participación del cuerpo académico que forma parte de las diversas instituciones adscritas a la Compañía de Jesús, en este espacio de reflexión.
 
Asimismo, el rector de la IBERO Puebla invitó a los presentes a discernir sobre la experiencia docente, labor de suma importancia en la articulación de la reconstrucción del tejido social. “Desde las instituciones jesuitas, debe educarse con sensibilidad y responsabilidad, por ello es esencial emitir el testimonio de su actuar y gestar una conciencia humanista en el alumnado”.
 
Bajo este escenario y encomienda, Adrián Hernández Vélez, académico de la Universidad del Altiplano de Tlaxcala, brindó una charla a los docentes sobre los diversos paradigmas que existen en la educación actual.
 
“Estos modelos que hoy exige el país implican motivar a la reflexión y emplear el aprendizaje logrado en esfuerzos hacia el cumplimiento de metas no solo institucionales sino también personales, las cuales de igual manera pueden transmitirse a los alumnos”, detalló el especialista en Evaluación y Políticas Educativas.
 
Durante este Coloquio, participantes y ponentes fueron testigos de un ejercicio académico en el cual intercambiaron experiencias y preocupaciones conjuntas, con el fin de encontrar herramientas útiles para la Institución en su quehacer diario de afrontar los retos que coloca sobre la mesa la educación en México.